- El acompañamiento emocional crea seguridad afectiva
- Escucha activa, validación emocional y autonomía con límites, acciones claves
Los estudiantes que dialogan activamente sobre temas escolares con sus padres desarrollan hasta 33.9% más de pensamiento crítico y rendimiento académico respecto a quienes no reciben ese acompañamiento, aseguró Jorge Manrique, Rector del Colegio Jurista.
“Conversar con los hijos mejora su desempeño académico, habilidades socioemocionales, autonomía y capacidad reflexiva”, mencionó Manrique.
El rector dijo que las emociones positivas en el aprendizaje, acompañamiento emocional, es el terreno donde germina el conocimiento porque crea un clima de seguridad afectiva, donde el estudiante puede explorar, equivocarse y crecer sin miedo.
El apoyo emocional favorece el desarrollo de habilidades de afrontamiento, autoestima y regulación emocional según Manrique.
El acompañamiento emocional se logra mediante diversas acciones como escucha activa, validación emocional y fomento a la autonomía con límites, aseguró el Rector.
“Escucha activa no es solo oír, sino comprender el mundo emocional del estudiante. La validación emocional es reconocer que cada emoción tiene una función y merece espacio mientras el fomento de la autonomía con límites es confiar en el potencial del otro para decidir, equivocarse y aprender”, explicó el directivo.
Advirtió, asimismo, que enseñar con amor no es sentimentalismo sino una práctica ética que transforma la relación entre saber y ser. También remarcó que el amor convierte el aula en un espacio de co-creación, donde el conocimiento no se impone, sino que se construye juntos.
Explicó que el acompañamiento es muy relevante en la adolescencia porque es una etapa marcada por cambios físicos, emocionales y sociales que pueden generar confusión, ansiedad o búsqueda de identidad.
Entonces, “el acompañamiento emocional actúa como puente entre el caos y la construcción de sentido”, expresó finalmente el vocero del Colegio Jurista.
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